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新城实验学校2014—2015学年度第二学期小学语文教研组工作计划

| 作者: 小学部语文教研组 | 2015年03月13日 11:04 | 字体 [大] [小]

 

新城实验学校2014—2015学年度第二学期小学语文教研组工作计划

一、指导思想:

本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划和工作重点,鼓励老师们大胆自主创新,形成独特的语文教学特色,继续以学讲计划促进学生的学科素质的发展,提升教师的专业化成长。

二、努力目标

力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师,能挖掘各册教材中的语文因素,在实际教学中不断落实,能组织有特色的语文综合活动和各种竞赛,能使学生听说读写各方面的能力明显提高,能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶,能让我们的教师都成长起来,多一些展示的平台。

三、工作重点

(一)保证语文教研时间,营造浓厚的教研气氛。

    今学期集体教研时间还是周一下午的,集体教研时间除了开展活动外,还要观看小语会的课例展示,大家观看后讨论确定我们的研讨课方案,写出自己的收获和思考。分散教研继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。每周由一位教师精选推荐自己近期读到的一本书,或一篇有关语文教学的重点、热点文章。

(二)落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。

1、今学期在课堂教学方面,我们开展学讲教学研讨课活动,本次活动的研讨主题是“学讲计划”探索小学语文课堂教学模式的研究。

2、规范学生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实江苏省省《关于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》要求,一、二年级不布置书面家庭作业,小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。作业量要严格控制在半小时左右。作业要狠抓书写质量。平时作业,少做练习册,多布置开放性的作业,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点。课堂作业要真正在课堂上完成,多进行造句、写话、小练笔、归类纠错性的作业,家庭作业忌机械、重复作业,注重积累性、实践性、应用性作业,要体现层次性。语文常规作业包括①课堂本主要结合每课堂的教学进程,做练习,如形近字、易错字、仿词造句,词语归类、扩词、多音字等。②教辅材料一本,③3——6年级作文不少于8篇,小练笔每周一次,都要有指导,切忌随便布置,那样质量不高。④2—6年级成长日记。包括读书笔记、日记、小练笔等⑤特色作业体现实践性,像综合实践、读书交流,演讲比赛等。总之,作业不要成为学生的负担。

(三)重视培养学生的语文素养

1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地,重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。朗读一直是学生的弱项,今学期老师们要把朗读指导融入到平时的课堂教学中,下大力气抓朗读。早读时间的诵盈每朝要重视,要落实检查。

2、着力抓好学生的课堂常规教育,积极营造勤学、善思的良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养,加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。

3、加强写字教学研究。要想作业书写质量高,语文老师必须加强课堂教学中的写字指导,充分利用好习字一刻钟,把汉字书写落实到位。

 4、语文综合性学习和口语交际要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读,提前作出设想,组织学生开展活动,利用多种语文资源,把语文和生活实践结合起来。这两项的活动情况要整理好材料,活动照片上传。

(四)开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

1、积极参加教研室组织的教研活动。如优质课评选,老师们要积极申报,我们发挥团队的力量,帮助老师们备课,听课,争取一批一批的把老师们推向更大的舞台。

2、组织学生参加各种语文竞赛,力争得到发表。

3、“每月一次”语文活动。结合语文教学实际和学科特点,每月开展一次语文活动,从三月份开始。体现语文的实践性和实用性,让学生的语文能力在活动中得到更大的发展。

(五)期末单项测评根据学科需要再确定,但要认真组织,真正起到督促学生学习,端正学习态度的作用。

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